每到暑期，陕西省安康市平利县各村（社区）的党群服务中心、新时代文明实践站就格外热闹，一个个“暑期小课堂”相继开办。从试点探索走向全域覆盖，一间间小课堂串起了党群连心桥，也检验着基层治理的成效与温度。

　　从“办事大厅”到“第二课堂”

　　走进老县镇锦屏社区党群服务中心，活动室里坐满了孩子，有的埋头写暑假作业，有的在志愿者带领下做手工、读绘本，欢声笑语不断。

　　这已经是锦屏社区第5年开办“暑期小课堂”。“暑期儿童无人照看是辖区群众最为关切的民生问题之一，锦屏社区将党群服务中心办事大厅改设为孩子们的‘暑期小课堂’，既解决了家长的后顾之忧，又充分盘活了阵地资源。”锦屏社区工作人员介绍。在平利县城关镇东城、西城、白果三个社区，同样依托党群服务中心阵地，开设“暑期小课堂”，实现少年儿童从“校门”到“家门”的假期托管无缝衔接。

　　阵地功能的转变，并非一日之功。平利县持续推动党群服务中心功能提升，全县15个社区先后完成党群服务中心的新建或改扩建，配套建设“儿童之家”、日间照料中心、图书室等功能空间。正是这些变化，让“暑期小课堂”有了扎根的土壤，也成了基层党组织扎实服务群众的生动注脚。

　　从“单打独斗”到“多方协同”

　　“暑期小课堂”能开起来、办下去，关键在于精准整合各类优质资源、凝聚多方治理合力。

　　平利县深化党员“双报到”制度，推动各部门党员各展所长，共同将专业力量输送到一线：县公安局和司法局党员开展防溺水、普法讲座；团县委党员组织“返家乡”大学生开展课业辅导；县妇联党员依托“爱心妈妈”关爱行动组织妇女结对帮扶困境儿童。在城关镇，更是形成了“社区搭台、共建单位支撑、志愿者助力”服务体系，社区党组织联动辖区民警、医护人员等力量开展特色主题服务，为孩子们的七彩假期保驾护航。

　　社会力量的广泛参与让“暑期小课堂”师资队伍愈发壮大。平利县各乡镇全面启动志愿者招募工作，广泛吸纳退休教师、返乡大学生等充实“暑期小课堂”师资队伍，社会各界人员参与热情高涨。志愿者中，退休教师何吉贵发挥余热，牵头开设书法教学课程，大学生志愿者则结合自身优势，分组开展趣味科普小讲座、集体手工创作等活动。

　　据了解，全县今年招募志愿者数百名，构建起党建引领、部门联动、社会参与的基层治理新格局。

　　从“民生痛点”到“治理亮点”

　　“一到暑假，就发愁孩子没人管，现在小课堂开到了家门口，既放心又省心。”长安镇梁桥村邹先生感慨道。

　　平利县以“暑期小课堂”为载体，织密关爱网络，更在精准服务上下功夫。洛河镇推行“结对帮扶课堂”模式，为数十名儿童逐一匹配“大朋友”帮扶对子，提供情感陪伴；正阳镇聚焦特殊儿童群体，建立“一人一档、一户一策”关爱台账，落实“一对一”暖心守护；西河镇依托“清莲学堂”开设暑期公益课堂，以围棋研学夏令营为特色载体，把陪伴、教学和安全管护送到孩子们家门口；三阳镇创新推出“动静交替”三段式课堂模式，将学习、讲座与趣味健体相结合，既能舒缓疲劳，也让学习变得更有趣。

　　一间间小课堂不仅解了看护之难，更承载了文化传承与温情陪伴。长安镇引导各村打造特色暑期课堂，高峰村在百年古院开展“天井飞花令”诗词比拼、“弦子腔”非物质文化遗产品鉴等文化活动；中原村组织青少年走进中国平利绞股蓝博览馆研学参观，厚植乡土情怀。八仙镇依托本土红色资源，组织学生走进廖乾五故居开展红色研学，在革命故事中厚植家国情怀。兴隆镇开展“暑期趣味竹编风铃”活动，在提高孩子们动手能力的同时，带领他们感受传统民俗文化。大贵镇则将非物质文化遗产烙画引入课堂，让孩子们近距离感受非物质文化遗产魅力。这些带着乡土温度的特色活动，让“小课堂”变成了孩子们流连忘返的“成长加油站”。

　　今年暑期，全县11个乡镇数十个村（社区）同步开课，服务中小学生数千名。从办事大厅到童趣满满的暑期乐园，党群阵地完成了一场暖心蝶变。那些藏在细节里的温情守护，既是触手可及的民生温度，也是基层治理效能最鲜活的注脚。（通讯员 谢先财 朱涛）